Libros de texto para el curso 2014-2015

por | 26 junio, 2014

¡¡¡¡ATENCIÓN ACTUALIZACIÓN DE LA ENTRADA!!!!A continuación os dejamos un listado de los libros de texto necesarios para el próximo curso. Pinchad en el enlace para descargarlo.
¡¡¡ATENCIÓN!!! Se ha detectado varios errores en los ISBN de los libros de Inglés de 1º y 2º, 3º y 4º y 5º y 6º que son los siguientes:
1º y 2º de Primaria (sólo course book).
• SURPRISE 2 COURSE BOOK PACK CON MULTIROM(EN PAPEL)
• Editoral: OXFORD UNIVERSITY PRESS
• Lengua: INGLÉS
• ISBN 9780194409469
3º y 4º de Primaria (course book y activity book que a este último le llaman work book)
• SURPRISE 4 COURSE BOOK PACK CON MULTI-ROM (EN PAPEL)
• Editoral: OXFORD UNIVERSITY PRESS
• Lengua: INGLÉS
• ISBN: 9780194409483
• SURPRISE! 4 WB (ACTIVITY BOOK + STUDY SKILLS BOOKLET)
• Editoral: OXFORD UNIVERSITY PRESS
• Lengua: INGLÉS
• ISBN: 9780194408097
5º y 6º de Primaria (course book y activity book que a este último le llaman work book)
• SURPRISE 6 (CLASS BOOK + MULTIROM)
• Editoral: OXFORD UNIVERSITY PRESS
• Lengua: INGLÉS
• ISBN: 9780194409506
• SURPRISE! 6 WB (ACTIVITY BOOK + STUDY SKILLS BOOKLET)
• Editoral: OXFORD UNIVERSITY PRESS
• Lengua: INGLÉS
• ISBN: 9780194409384

Educación infantil

Educación primaria

 

 

«A espluga asesina», 2º premio en o 29 Festival Internacional de Cine de Valencia Cinema Jove

por | 24 junio, 2014

¡Norabuena a’s borches d’A Espuña! Fa un rato nos han comunicau que han ganau o 2º premio d’a seción «Encuentro Audivisual de jóvenes» del Festival Internacional Cinema Jove de Valencia en a categoría de primaria con o curto «A espluga asesina».

El premio ye dotau con un lote de material audiovisual, trofeo y diploma acreditativo. O que hemos viviu estiaño será difícil de tornarlo a repetir… ¡Increyible! ¡Mersi a toz!

Aquí tos deixamos a presentación pa’ proyeción que fayón en Valencia d’o curto, y per suposau, o video ganador.

 

Una bonita excursión a Pineta

por | 15 junio, 2014


Se acerca el fin de curso y el CRA Cinca-Cinqueta realizó su última salida de grupo.
El pasado día 12 de junio que era jueves los alumnos del CRA acudieron a Pineta, de excursión, dentro del programa PEZI del Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido. Esta actividad estaba englobada junto con otras realizadas ya por monitores con anterioridad en las aulas.
Los alumnos se desplazaron en dos autobuses desde sus localidades y llegaron a la pradera de Pineta, lugar donde almorzaron todos juntos.
Después los chicos y chicas se repartieron en diferentes grupos y con maestros y monitores. Nos llevaron a través del bosque por un sendero, explicando parte de la flora y fauna más representativa. Llegamos por el camino a una pista cercana al primer puente hacia los Llanos de Lalarri, donde se podía contemplar unas bonitas cascadas por el discurrir del río.
Por el recorrido vieron los chicos felqueras, que es el nombre en belsetán de los helechos. También distinto arbolado como avellanos o hayas. Escondidos entre hojarasca vimos muchos escarabajos peloteros. En nuestro grupo la monitora nos dejó unas lupas para ver y localizar otros pequeños “bichos” que se encuentran entre las hojas y saberlos interpretar.
Nos explicaron muchas cosas, entre ellas que las hayas pueden llegar a vivir 300 años y crecer hasta 40 metros. Que tienen la corteza como la de un elefante, con un similar color y rugosidad, ese color grisáceo. A veces estos árboles tienen en su corteza también líquenes, que no son más que algas y hongos juntos.
Por el camino también vimos unas flores preciosas con verdes y una bonita flor azul que le llaman Oreja de Oso y que salían al lado de rocas.
Tuvimos la oportunidad de ver en vivo una serpiente que paseaba cerca de la senda.
Otro de los árboles que conocimos y predomina por Pineta es el abedul que se conoce porque su “piel” (corteza) se deshila y va saliendo como en capas y es que los egipcios ya la usaban como papiro para escribir sobre ella.
El olmo es un árbol bonito y abundante. Vimos algunos cortados al lado del camino y la monitora nos explico que fueron cortados porque tenían una enfermedad que se llama “graciosis”. A través de sus círculos del tronco contamos la edad de unos cuantos de los olmos. Algunos de estos círculos estaban más separados que otros. Nos contaron que cuando están más separados es que han tenido más agua y han pasado menos sed y que por el contrario, cuando los círculos están más juntos es que el árbol ese año ha tenido más sed o menos agua, ya que cada círculo o anillo del tronco es un año de vida de ese árbol.
Al bajar vimos más plantas, alguna que incluso eran carnívoras, como la pinguicola grandiflora, una planta que no se abre pero que los insectos se quedaban pegados en sus hojas.
Después del recorrido nos juntamos todos de nuevo en la pradera. Los peques de los coles, que habían hecho el recorrido más corto ya nos esperaban allí comidos. Bajamos a las piscinas en autobús y comimos allí.
Después fuimos al ayuntamiento a ver una actividad del Proyecto Luzía Dueso de Aragonés. Allí la Orquestina del Fabirol enseñó instrumentos de música tradicionales e hizo cantar a los niños con un Karaoke que llevaban.
La actividad terminó a las cuatro de la tarde, cuando los alumnos ya se fueron cada uno a su localidad en los transportes. ¡Menos los de Bielsa que ya estaban en casa!

La primera agenda telefónica de…

por | 4 junio, 2014

«La primera agenda telefónica de…» es el trabajo que hemos realizado durante el tercer trimestre en la clase de infantil de San Juan de Plan, paralelamente a la realización de los libros correspondientes.

Hemos realizado esta actividad debido a varios motivos:

-Para lograr algunos de los objetivos comunes de la programación.

-Para intentar, de una forma constructivista, interesante y motivante, adquirir la numeración y mejorar la capacidad de lectoescritura.

Esta agenda ha tenido comienzo en la escuela, pero podrá continuarse en casa.

Esperamos que os guste.

*Se han tapado parte de los números de teléfono por cuestiones de privacidad.

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nueva puntos  (Copiar)

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Una coleción de premios

por | 22 mayo, 2014

Aquí van unas fotos de toz es premios que han replegau estes zaguers diyas es borches d’aragonés.

El primer, el siñal Espiello Chicorrón del Festival de cine Espiello de Boltaña:

Dimpués, en la escuela de Chistén, el diploma de finalistas de la categoría de «valores educativos y ciudadanos» en el Festival de Cine de La Almunia.

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Ta rematar, en la escuela de Plan el premio de ganadors del concurso «Tu heraldo» convocau per l’Heraldo d’Aragón.

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Y per si no’n teneben prou, esta semana nos han dito que el curto d’A Espuña, A espluga asesina, ye trigau ta competir en Chuniol en el «Encuentro Audiovisual de Jóvenes»  del 29 «Festival Internacional de Cine de Valencia – Cinema Jove«. ¡Norabuena!

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Visita de los alumnos del CRA a Aínsa

por | 29 abril, 2014

L@s alumn@s del CRA, dentro de la actividad «Pon Aragón en tu mesa», visitaron Aínsa, donde pudieron aprender desde cómo se obtiene la miel para su venta y distribución, hasta el aprovechamiento de los productos animales, gracias al trabajo de los ganaderos, veterinarios… También hubo ocasión de disfrutar de los juegos y el tiempo libre.

Entrega de premios de Espiello 2014

por | 13 abril, 2014

Ayer va estar la entrega del «Siñal Espiello Chicorrón» en el Palacio de Congresos de Boltaña. Per estar es primers en replegar premio, se van trafucar  con el trascurso de la gala y a pocas no pueden puyar es borches al escenario, que yerán es protagonistas… Suerte que el von poder remediar a la fin con la foto de familia con toz es premiaus. Cal dazos las gracias a toz: ninos, ninas, pais, mais, vecins, mayestros… ¡Sin vusatros, tot esto no sería posible!

REPOSTEROS Y REPOSTERAS DE PLAN

por | 27 marzo, 2014

Los niños y niñas de Educación Infantil y Primaria de la Escuela de Plan han pasado la mañana poniendo en práctica sus habilidades culinarias. Han elaborado una deliciosa receta de Cupcakes de Vainilla sin gluten decorados con crema de chocolate.  Esta actividad se ha llevado a cabo para poner en práctica el tema que están trabajando en la asignatura de Conocimiento del Medio. A través de la observación y experimentación del proceso han comprobado como la materia prima, es decir, los ingredientes se convierten en productos elaborados. Hemos disfrutado mucho cocinando y al final de la mañana nos hemos comido unos estupendos cupcakes que han endulzado el día a niños, niñas y maestras.