Estimada Comunidad Educativa del CRA Cinca Cinqueta. La organización del Proyecto Educativo Cantania nos informa de lo siguiente: “A lo largo de estas dos semanas se han valorado todas las posibilidades para el programa educativo Cantania-Aragón y teniendo en cuenta la situación del Coronavirus se ha decidido suspender el programa Cantania-Aragón/conciertos para este curso 19/20,… Leer más »
Comenzamos el trabajo artístico utilizando la obra pictórica de Frida Kahlo, el autorretrato, el bodegón y la marina. A través del dibujo y la pintura profundizaremos en la expresión de los sentimientos, ideas y emociones. Debemos estar atentos todos los alumnos y alumnas del CRA porque se acerca un reto muy interesante próximamente relacionado con… Leer más »
Ya se ha acabado el curso para nuestro alumnado, pero todavía quedan unos cuantos días de actividad en el CRA. Mientras vamos cerrando cosas, os dejamos con el vídeo de la actuación en Cantania de hace algunas semanas. ¡Que la disfrutéis!
Nuestros súper artistas de 4°, 5° y 6° de primaria, han estado trabajando intensamente durante más de 5 meses en el proyecto educativo- musical «Cantania». Mañana será nuestro gran día, participaremos con más de 700 alumnos de otros centros de Aragón en el concierto «A de Brossa», en la sala Mozart del Auditorio de Zaragoza,… Leer más »
Este sábado se entregaron los premios del Concurso de dibujo que organiza todos los años el pueblo de Margudgued. En esta edición el CRA ha conseguido varios premios en las diferentes categorías. Estos son los ganadores: Adriana de Bielsa (3º de primaria). Asier de Gistaín (3º de primaria). Julia de Bielsa (infantil 4 años). Abril… Leer más »
Este curso nuestro centro incorpora a su oferta dos programas educativos más del Gobierno de Aragón: «Cantania» y «Ajedrez en la escuela». Cantania es una actividad participativa dirigida al alumnado de cuarto, quinto y sexto curso de Educación Primaria. En este programa en cada edición se estrena una obra encargada especialmente para esta actividad con un… Leer más »